LOGIN
www.netica.pl
Login
Hasło

Odzyskaj hasło              Odzyskaj login

Znalezione obrazy dla zapytania metoda dobrego startu
–sesja praktyczna – - przygotowanie do prowadzenia zajęć Metodą…
fotka piotr
CENTRUM KSZTAŁCENIA EUROPEJSKIEGO WIEDZA Z A P R A S Z A nauczycieli…
warsztaty plastyczno muzyczne
Zajęcia kreatywne są ważniejsze niż myślimy. Zajęcia plastyczne…

Masz pytania?

Nie znalazłeś kursu który Cię interesuje napisz do nas!

Metoda Dobrego Startu

–sesja praktyczna –

Znalezione obrazy dla zapytania metoda dobrego startu

- przygotowanie do prowadzenia zajęć Metodą Dobrego Startu w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, młodszym szkolnym oraz dziećmi

o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Kurs odbędzie się w dniach 29.02 - 01.03.2020 w Rzeszowie.

Uczestnicy otrzymają zaświadczenia

Zajęcia poprowadzą: Małgorzata Barańska i /lub Ewa Jakacka – rekomendowane przez prof.M.Bogdanowicz, współautorki wielu publikacji dotyczących Metody Dobrego Startu oraz edukacji wczesnoszkolnej

 

MIEJSCE REALIZACJI:

Centrum Kształcenia Europejskiego

ul. K.Pułaskiego 3, Rzeszów

 

CZAS TRWANIA: 20 godzin dydaktycznych

29.02 - sobota - 09:30 – 18.30

01.03 - niedziela - 08.00 – 14.00


 

Informacje i zapisy

tel. 601 394 434

 

Cele kursu:

I Poznanie głównych założeń Metody Dobrego Startu

Jakie są cele Metody Dobrego Startu?

Dla kogo jest przeznaczona Metoda Dobrego Startu?

Jak przebiegają zajęcia prowadzone Metodą Dobrego Startu?

Jakie są warianty Metody Dobrego Startu?

Jak organizować zajęcia prowadzone Metodą Dobrego Startu i jak wykorzystywać tę metodę w pracy z grupą przedszkolną, klasą pierwszą i na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych?

Dlaczego Metoda Dobrego Startu jest skuteczna?

II Poznanie materiałów przeznaczonych do pracy Metodą Dobrego Startu:

„Piosenki do rysowania” – dzieci w wieku przedszkolnym i dzieci starsze ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;

„Od wierszyka do rysunku” cz. 1. i 2. – dzieci 3-4-letnie, 5-letnie oraz dzieci starsze ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

„Od piosenki do literki” cz. 1. i 2. – dzieci 6-7-letnie i dzieci starsze ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

„Od wierszyka do literki” oraz „Od wierszyka do literki, dwuznaku i zmiękczenia” – dzieci 6-7-letnie i dzieci starsze ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

III Nabycie praktycznych umiejętności:

prowadzenia zajęć Metodą Dobrego Startu z dziećmi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym oraz dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;

konstruowania scenariusza zajęć prowadzonych Metodą Dobrego Startu;

samodzielnego projektowanie wzorów graficznych oraz dobierania lub układania do nich piosenek i wierszyków;

wykorzystywania obserwacji prowadzonych podczas zajęć do stwierdzania rodzaju i nasilenia trudności w uczeniu się oraz postępów osiąganych przez dzieci.

Treści programowe:

Teoretyczne wprowadzenie do Metody Dobrego Startu

Ćwiczenia ruchowo-słuchowe przygotowujące do pracy Metodą Dobrego Startu.

Przykładowe zajęcia praktyczne – wprowadzenie wzoru graficznego na podstawie odpowiedniej piosenki z publikacji „Piosenki do rysowania”.

Przykładowe zajęcia praktyczne – wprowadzenie litery na podstawie odpowiedniej piosenki z publikacji „Od piosenki do literki”.

Przykładowe zajęcia praktyczne – wprowadzenie litery na podstawie odpowiedniego wierszyka z publikacji „Od wierszyka do literki”.

Prezentacja wzorów graficznych i odpowiednich piosenek (wraz z ćwiczeniami ruchowo-słuchowo-wzrokowymi) z publikacji „Piosenki do rysowania”.

Samodzielne projektowanie wzorów graficznych oraz dobieranie do nich piosenek lub wierszyków.

Ćwiczenia ruchowo-słuchowe i ruchowo-słuchowo-wzrokowe na podstawie wierszyków i wzorów graficznych (liter) z publikacji „Od wierszyka do literki”

Konstruowanie scenariusza zajęć prowadzonych Metodą Dobrego Startu.

Oglądanie i analiza filmu dotyczącego pracy Metodą Dobrego Startu.

 

 

Wybrane publikacje, do których warto sięgnąć, aby poszerzyć wiedzę na temat Metody Dobrego Startu

Bogdanowicz M. (1985). Metoda Dobrego Startu w pracy z dzieckiem w wieku od 5 do 10 lat. Warszawa: WSiP

Bogdanowicz M. (1999). Metoda Dobrego Startu. Warszawa: WSiP

Bogdanowicz M. (2006). Skala oceny skuteczności Metody Dobrego Startu. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.

Bogdanowicz M., Barańska M., Jakacka E. (2005). Od piosenki do literki – cz. 1. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.

Bogdanowicz M., Barańska M., Jakacka E. (2010). Od piosenki do literki – cz. 2. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.

Bogdanowicz M., Barańska M., Jakacka E. (2006). Piosenki do rysowania. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.

Bogdanowicz M., Barańska M., Jakacka E. (2006). Od wierszyka do literki. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.

Bogdanowicz M., Barańska M., Jakacka E. (2008). Od wierszyka do literki, dwuznaku i zmiękczenia. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.

Bogdanowicz M., Barańska M., Jakacka E. (2008). Od wierszyka do rysunku – 3-4-latki. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.

Bogdanowicz M., Barańska M., Jakacka E. (2008). Od wierszyka do rysunku – 5-latki. Gdańsk: Wydawnictwo Harmonia.

 

Dane kontaktowe:

Firma: Centrum Kształcenia Europejskiego „WIEDZA”

Adres: 35-011 Rzeszów, ul. Pułaskiego 3

Nr. telefonu:601 394 434

Nr konta: Bank Millenium 76 1160 2202 0000 0001 1664 8532

 

Ankieta zgłoszeniowa do pobrania:

Znalezione obrazy dla zapytania word ikonka

 

 

rekrutacja online

Strefa słuchacza

Kontakt

Ul. Pułaskiego 3

35-011 Rzeszów

Tel. (17) 857 39 99

szkolenia.ckewiedza18

@gmail.com